2 月 9 日,教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第 3172 号(教育类 297 号)提案答复的函》(以下简称《答复函》),针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。《答复函》称,教育部高度重视学生信息素养提升,已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展,培养培训能够实施编程教育相关师资
2 月 9 日,教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第 3172 号(教育类 297 号)提案答复的函》(以下简称《答复函》),针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。《答复函》称,教育部高度重视学生信息素养提升,已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展,培养培训能够实施编程教育相关师资
前几年的时候中国家长可能对少儿编程项目感到陌生,但是随着人工智能时代的到来,编程教育已经被国家提上了议程。对少儿编程品牌加盟的几点理解全球都知道未来的时代发展会朝着人工智能化的方向前进,我国的少儿编程教育水平已经落后欧美地区近十年,但是近几年少儿编程教育项目的发展,也让我们看到了国家对青少儿编程的重视程度。目前我国编程教育市场虽然是正在发展的,但可能就像李开复老师说的
我们从小到大,所学习的课程内容几乎都是固定不变的,课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学、物理、政治。只是每一年的考试内容可能会有改变,也是换汤不换药。不能说这些课程不重要,每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义,但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。在一个技术不断渗透的社会,我们现在也极需要培养一些新的能力,就是创造力或者说想象力。