百度给出的定义是少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，就是针对小学一年级到高中学生开展的编程教育。

第一种就是图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，孩子们可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。个人认为适合一年级到四年级之间的学生学习，一二年级可以使用少儿版图形化编程软件，三四年级就可以使用一般版本的图形化编程软件，可以参加比赛，考取证书。

第二种就是机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，并针对目标任务完成自定义搭建和巡线，主要是着重培养孩子的动手能力。个人认为适合三年级到六年级的学生参与，软硬件相结合，能加强孩子的动手实践能力，逻辑表达能力，团队合作能力等。可以参加比赛获奖，考取证书。我也经常带孩子们参加机器人比赛，孩子们在比赛过程中临危不乱，表现出来的反应能力和思维能力都是极佳的。

第三种就是是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，这种难度较高，需要直接写代码，必须要了解一门编程语言的基础，一般只有初中生和高中生可以参加。学生学习的目标往往是参加信息学奥赛(NOIP)等赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，为后续的专业学习和职业技能打下基础。通过学习，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

学习少儿编程可能不像其他学科，能直接体现在成绩上，也不能很方便的展示技能，但通过系统性学习，孩子的软实力是有很大进步的，他在团队合作中提升了他的表达欲望，说话也富有逻辑性，做事更加有计划，这些都是进步。此外，参加比赛还能够增长见识，开阔眼界，同时，借助不同的竞赛平台，检验孩子的学习成果，帮助他们有针对性地提升自我。希望大家理性看待